资助育人背景下高校贫困生劳动教育的实施路径探析

摘 要：习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话强调，要开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，认为劳动教育是新时代开展国民教育的基本要求。在资助育人背景下，劳动教育主要存在观念层次单薄、内容单调、体系单一的问题。在高校资助工作中，通过规定载体，明确劳动教育目标框架;明确重点，强化马克思主义劳动观教育;固化根基，加强劳动教育师资培养等路径，可以提升高校劳动教育水平，促进高校贫困生的全面发展，进而提升高校贫困生的价值选择，最终拓宽资助育人基础实践途径，为实施劳动教育提供有力保障，促进新时代劳动教育制度的完善。（剩余4870字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。