小学语文“过度作业”的表现形式及其破解

[摘要]学生作业负担过重是义务教育的一大痼疾，国家发布的“双减”意见明确指出，要减轻义务教育阶段学生过重的作业负担。结合双减意见文件以及当前小学语文作业布置现状，将小学语文“过度作业”归纳为超难度作业、高时长作业、机械性作业、同质化作业等4种表现形式，并分析4类作业的症结及其对学生产生的消极影响，以此建议探索精准高效型、生活实践型、创意激趣型、分层选择型、评价指导型等作业形式，破解过度作业现象。（剩余10370字）

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