课堂场域中师生话语的问题透视与改进路径

[摘要]课堂场域中师生话语问题主要表现为话语权力的不平衡、话语空间的局限、话语内容的单一、话语情感性的淡薄以及话语理解的变异。究其原因，是由于对教育目的认识不清，偏离了教育本真；对课堂规则的刻板遵守，弱化了学生地位；对话语性质的认识缺乏，忽视了话语价值以及教师专业素养的不足，阻碍了话语实施。对此，提出转变育人理念，积极推动教育回归本真；创新课堂规则，发挥积极的环境支持作用；明晰话语本质，合理有效地充分运用话语；提升教师素养，持续引领学生创造话语价值。（剩余9727字）

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