对初中物理潜能生转化的思考

从伽利略和牛顿开始，物理学科就得到发展，是一代又一代科学家智慧的结晶。“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”学生要想将初中物理知识融会贯通，必须付出大量的时间和精力。然而，由于中学阶段物理课时的限制，教师在授课过程中不可能把每一个物理知识的产生过程都讲解一遍，因此造成了一些学生“知其然，不知其所以然”的情况。（剩余1232字）

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