课程思政引领大学生积极心理品质

——以植物检疫课程导论课程为例

关键词：课程思政;植物检疫;积极心理

在各种思潮汇聚、多元文化发展的今天，单纯或过度依赖显性教育对大学生进行价值引导的有效性非常有限[1]，因此亟需发挥多学科优势，全课程、全方位育人。教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确指出，课程思政建设要在所有高校、所有學科专业全面推进。因此，每一位高校的专业课老师都要努力将思政教育融入到专业课的教学中。（剩余3307字）

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