在经验与理性的碰撞中生长教学主张
——兼谈对“双名计划”培养教师高崇辉教学主张的认识
中小学名师的教学主张是其在长期的教育教学实践、总结和反思的过程中逐步形成与完善的对教育教学的独特的认识和理解，渗透着教师个人的理想、信念、情感、意志和愿望等，对于教师个人如何开展教育教学实践活动具有明确的指导作用。教育部新时代名师名校长培养计划（2022-2025）（以下简称“双名计划”）旨在培养有鲜明教育理念和成熟教学模式的“大先生”，即有自己鲜明教学主张的新时代名师。（剩余3354字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。