“多元互动，激励引领”理念下小学语文教学探索
【摘要】“多元互动，激励引领”理念是通过树立互动和激励的教学理念，创设多元互动的教学情境，关注互联网时代语文生活的变化，并以小组为单位互动探究，实行多层次的交流互动，采取家校联合互动等措施，探索语文教与学方式的变革，促进学生全面发展。
【关键词】小学语文；多元互动；激励引領；语文素养
【中图分类号】G623.2【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）21—0056—04
2022年版课标在课程理念中指出，立足学生核心素养，充分发挥语文育人功能；增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革。（剩余4881字）
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