“双减”背景下小学课后延时服务策略研究
【摘要】“双减”政策着力于降低学生学习负担和杜绝课后学科辅导班，对学生健康发展能起到积极作用。为有效落地“双减”政策，促进学生全面发展，小学课后延时服务应运而生。文章结合课后延时服务实践，探讨了强化教育部门管理、端正服务理念，形成服务共识、共同参与延时服务，设计具体课堂、满足学生发展需要，制定评价机制、提升延时服务质量等四个服务策略，旨在促进课后延时服务的高效实施，推进“双减”政策落地，促进学生综合素养的全面提升。（剩余4908字）
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