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《义务教育数学课程标准》(2022年版)强调数学阅读是一种主动的学习过程,它要求学生在阅读中主动思考、积极探索,并通過阅读来加深对数学概念和原理的理解,提高数学应用能力和解决问题的能力,基于这样的考虑,在校本课程中,笔者着力求变,结合初中学生特点,精研人教版教材,极力引导学生进行深入思考.同时,努力(剩余390字)
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浅谈初中数学阅读能力的提升策略
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