揭秘儿童发展评价质量优化之径
策划|本刊编辑部 执行|张若筠 周 浩
唐代韩愈说:“千里马常有,而伯乐不常有。”这是历史常有之事。自古以来,如何识人,给予准确适当的评价,就是大难题。古往今来,才智之士多如江鲫,于此道却未能有大发明。所以评价儿童发展,倒也不必太焦虑。评价焦虑,究其根本,多半是未能透徹评价之故。
现实中,有教师幻想“万能标尺”,彻底解决评价难题;有教师奉行拿来主义,生搬硬套;有教师以之应付检查,糊弄了事……种种偏差或错误认识填塞幼儿园。(剩余212字)
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