优化体育课堂教学，渗透核心素养教育

在课程改革以后，中小学课堂积极推进自主合作探究的教学方式，体育课堂教学也发生了很多变化，教师会设计一系列的活动，来激发学生主动学习，积极参与，活跃课堂氛围。但仍存在常态课堂上教师把控的时间过多，教学手段简单化，忽略学生质疑问难环节。教师有着其专业的运动技能优势，但没能把技能及能力作为终极目标，从而不能进一步升华，仍然停留在“三基”教学上。（剩余1676字）

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