契约学习法在初中男生耐力跑教学中的实验探究

——以上海市民办茸一中学为例

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契约学习法是以学习契约为载体，教师和学生共同协商、制定符合学生个性化发展的学习计划，并签订契约，师生共同遵守契约，从而有效达成学习目标的一种学习方法。由美国成人教育学家Kowles（1975）首次提出并推广。在体育课程改革中鼓励创新体育教学方式，改变单一的体育教学方法，强调学生的主体地位，提倡自主学习、合作学习和探究学习，凭借有效的体育学习方法，培养和激发学生体育学习兴趣，形成坚持体育锻炼的习惯，从而更有效地提升学生体质健康水平。（剩余4004字）

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