设计有深度的计算练习 培养学生的运算能力

——计算作业设计的策略

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摘 要：为了改变以往计算练习中形式单一、枯燥僵化的状况，本文试图设计“情境化”“过程化”“图形结合”“递进化”的有深度的计算练习，重视算理的理解、算法的多样化，思维的开放性，以期让计算作业设计焕发出“思维”的光芒，让学生的运算能力得以提高.

关键词：运算能力;计算练习;思维发展

《义务教育数学课程（剩余1418字）

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