断裂·解析·重构：高校人工智能通识课程体系的建构及实施

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伴随人工智能技术深度介人教育领域，生成式人工智能赋能教育数字化转型备受瞩目，ChatGPT更是在2022年底一跃成为高等教育界的新“宠儿”[］，驱动着高校“人工智能学科的地位、科研范式、治理模式、教育教学范式”[2]的全方位变革。2025年，教育部等九部门联合印发的《关于加快推进教育数字化的意见》明确指出，要“建设‘通用 + 特色’高校人工智能通识课程”[3]。（剩余12104字）

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