多校区办学背景下高职院校文化育人的现实困境与突破路径

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中图分类号 G711 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2026）05-0046-07

一、问题提出

力。然而，多校区办学模式的推行也引发了教育内部诸多深层次的文化育人问题。多校区使学校的文化生态环境向着多样化并且分布较为分散的方向发展转变，文化育人工作的环境依存性、传承连续性与互动性面临着前所未有的挑战。（剩余13276字）

试读结束

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