我国职业教育数字工匠培育的价值图谱、现实挑战与改革进路

打开文本图片集

中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2025）26-0039-07

作者简介

陈娟（1981-），女，湖南水利水电职业技术学院基础课部讲师，研究方向：职业教育管理（长沙，410131）；王子成（1995-），男，湖南科技大学职业技术师范学院校聘副教授，博士，研究方向：职业教育基本理论与政策；陈思臻，湖南科技大学职业技术师范学院；周明星，重庆电讯职业学院

基金项目

2024年重庆市职业教育教学改革研究重点项目“数字工匠的‘新质学域’一高职培养智能战略人才的九章答卷”（Z2241060P），主持人：周明星

数字产业化与产业数字化的深度交织推动着职业教育人才培养体系的智慧转型，在此背景下，实现人才培养类型的“数字化”，培育一大批数字工匠既是数字时代职业教育高质量发展的现实使命，也是助推我国数字经济高质量发展的必然要求。（剩余12885字）