教育强国背景下职教专业硕士研究生教学实践能力培养路径

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中图分类号 G643；G71-4 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2025）26-0012-06

作者简介

潘芳（1982-），女，副院长，副研究员研究方向：职业教育，教育信息技术，教育管理（桂林，541004）；韦丽婷（1999-），女，广 西师范大学职业技术师范学院硕士研究生，研究方向：职业教育； 潘荣，旅游学院

基金项目

2024年广西学位与研究生教育改革项目“基于产教融合的职业教育专业学位研究生信息素养培养路径研究”（JGY2024073）；广西高等教育发展研究中心2025年度课题“广西职业师范院校教师数字素养水平现状与提升策略研究”（GXGJB202502）;2021年度广西师范大学创新创业教育研究中心创新创业教育科研基金项目“基于产教双向融合的思创协同育人体系研究”（CXCYSZ2021002），主持人：潘芳

教师队伍是提升教育质量的核心要素，其素养与能力不仅深刻影响学生成长成才，更关乎国家教育强国建设的根基。（剩余11411字）