初中历史专题复习中知识体系的构建路径研究

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专题复习作为一种整合性学习方式，能够打破教材单元界限，围绕某一主题或主线，将分散的知识点进行重组与深化。在此过程中，以时序为纵轴、以主题为横轴，把分散的史实进行有机串联与多维整合，有助于学生形成层次清晰、关联紧密的知识网络，深化对历史规律的认识，提升在复杂情境中综合运用历史知识分析与解决问题的能力，为核心素养的落地提供坚实支撑。（剩余2049字）

试读结束

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