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运用情境模拟的方法学习初中历史课程，学生能从“被动接受”转变为“主动探索”，同时也能在潜移默化中掌握课程学习技巧，有效解决记不住、不理解、不会用等问题。通过重构历史场景、角色扮演、事件再现等方式学习历史课程，能打破历史“过去式”的时空壁垒，将抽象的文字转化为学生可感知、可参与的体验，帮助学生在模拟情境中理解历史事件的内在逻辑，感受历史人物的思想与抉择，最终实现提升核心素养的目标。（剩余1774字）
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运用情境模拟法学透历史
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