幼儿家庭劳动教育的应然取向和实然路径

——基于《义务教育劳动课程标准（2022版）》实施背景下的探讨

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【摘要】为了发挥家庭劳动教育的综合育人功能，幼儿家庭劳动教育在实然取向上应厘清“树德增智强体育美”的本质诉求；树立“培养幼儿的劳动个性”的育人理念；明确“鼓励创造性劳动”的价值导向。此外，家长在真实自然的幼儿家庭劳动实践活动中需树立“劳动即生活”理念：唤醒幼儿正确的劳动观念；接纳幼儿的“劳动错误”；营造热爱劳动的家庭氛围；设计“螺旋式”劳动计划。（剩余5801字）

试读结束

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