AI赋能自我效能感主题的表达性艺术课程设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《中国小学生心理健康发展报告》显示，约 38% 的小学高年级（10一12岁）学生存在“自我认知模糊”问题，表现为难以清晰描述自身优势、过度在意他人评价或回避自我矛盾，这与传统自我认识教育的局限性密切相关。随着教育数字化转型，人工智能技术凭借图像识别、情感分析、个性化推荐等功能，为突破传统教育局限提供了技术支撑；表达性艺术治疗以“艺术为媒介、体验为核心”，通过绘画、音乐等形式降低心理防御，契合小学生自我探索的心理需求。（剩余3482字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人