“五指理论”促进五育融合的校本化思考 和实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、价值观重塑：确立“健康第一”的育人目标

立足“健康第一”的核心理念，秉持“动起来，让每个生命更精彩”的办学主张，经过十八年的理论探索与实践创新，逐步形成了具有鲜明特色的五育融合实施路径。学校以马克思关于人的全面发展理论为思想引领，创造性提出“五指理论”模型，构建起“价值一课程一空间一评价”四位一体的育人体系。（剩余4210字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人