中华饮食文化视域下劳动教育与德育融合的校本实践

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近几年，“五育并举”的深入实施对基础教育阶段如何实现德育与劳动教育的深度融合提出了更高要求。2020年，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调要“强化劳动教育的综合育人价值”；2022年《义务教育劳动课程标准（2022年版）》又将“烹饪与营养”明确列为劳动课程的核心任务群之一，使劳动教育与德育的融合有了具体抓手。（剩余4067字）

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