同课异构：迈向“看见学生”的英语深度阅读教学
打开文本图片集
随着高中英语教学改革的持续推进，阅读教学已不限于语言知识的传授与理解技能的训练，更应成为培养学生思维品质、文化意识和学习能力的关键途径。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，英语课程应立足于发展英语学科核心素养，落实立德树人根本任务。课程实施以德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上，注重在发展学生英语语言运用能力的过程中，帮助他们学习、理解和鉴赏中外优秀文化，坚定文化自信，拓展国际视野，逐步提升沟通能力、思辨能力、学习能力和创新能力。（剩余4351字）