基于项目式学习的中职数学阅读教学模式建构

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随着职业教育改革的深入推进，中职教育愈发强调核心素养培养。项目式学习能够通过真实情境，引导学生理解概念、解决问题，从而实现“学以致用”，提升学习主动性，为未来职业发展奠定基础。项目教学法是由美国儿童教育家、伊利诺伊大学教授凯兹博士和加拿大儿童教育家、阿尔伯塔大学教授查德博士共同创造的一种以学生为本的活动教学法，目的在于开发学生智力，注重尊重个体差异，培养学生的动手能力、生存能力以及学习能力。（剩余3700字）

试读结束

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