新时代主流意识形态融入《思想道德与法治》 课的教学研究
推动新时代主流意识形态有机融入《思想道德与法治》课教学，是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、落实立德树人根本任务的关键举措。当前，为解决融入过程面临的现实困境，基于“认知一认同一践行”的接受逻辑，构建了“价值引领一知识传授－能力培养”三位一体的教学目标体系，并从“内容重构、方法创新、载体拓展、评价改革”四个维度系统提出了课程教学改革的实践路径，旨在实现新时代主流意识形态从“知识性传授”向“信仰性塑造”的深度转化，切实提升“思想道德与法治”课的思想性、理论性、亲和力和针对性。（剩余4697字）
