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语文核心素养的培育已成为当前基础教育改革的重要方向，阅读教学作为语文学科的核心组成部分，承担着培养学生语言能力、思维品质、审美素养和文化理解能力的重要使命。在初中阶段，学生正处于认知发展的关键期，阅读教学策略的科学性与有效性直接影响着学生语文素养的形成与发展。
情境创设是提升阅读教学质量的重要手段。（剩余1376字）
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核心素养下初中语文阅读教学策略研究
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