时空错位 双“我”辨情

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回忆性散文的主要特质即双重“我之心”，也就是用“过去的我”和“现在的我”双重叙事视角对同一件事抒发独特情感。以成人视角对过去的事情进行回忆，是一个自我批判、重新认知的过程，更是发现自我的过程。本文从回忆性散文情感探索路径入手，依据文本体式、情感内核、语言表达三个方面，积极探寻发挥回忆性散文文本价值的教学策略，提供回忆性散文教学新思路。（剩余4446字）

试读结束

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