基于真实情境的初中化学教学

——以“化学反应的定量关系”复习课为例

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摘   要：以九年级化学复习课“探秘甲醇‘氢’能力”为载体，构建“情境导入—任务探究—知识建构—拓展应用”的复习模式。通过甲醇储氢制氢的真实情境，将元素守恒、化学方程式书写与计算、反应调控等核心知识的复习融入递进式任务，渗透绿色化学与可持续发展观念，为九年级化学复习课的情境化、生活化设计提供实践参考。（剩余2369字）

试读结束

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