把握任务设计精髓赋能核心素养立意

摘   要：试题任务是体现试题立意的关键要素。从知识与价值、能力与思维、多样与层级、开放与限定、认知与行为等视角，对2025年河北省初中学业水平考试道德与法治主观题任务设置特点进行探析，揭示核心素养导向的试题任务设计的价值追求和内在要求。

关键词：2025年河北省初中学考；道德与法治试题；核心素养；命题方式；任务设计

中图分类号：G633.2   文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2026）08-0005-03

2025年河北省初中学业水平考试道德与法治主观题（以下简称试题）任务设计，正确处理了知识与价值、能力与思维、多样与层级、开放与限定、认知与行为的关系，融学科知识与技能、思想与方法于一体，侧重考查了学生道德认知、价值判断及分析问题、解决问题的能力，真正体现了核心素养立意的试题任务创设的价值追求和内在要求。（剩余3522字）