数字赋能视域下高职学生数字媒介素养现状及教育路径

——基于河南省高职院校的抽样调查

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中图分类号:G412 文献标识码:A 文章编号:1672-8122(2026)03-0148-04

一、引言

当前,以ChatGPT、DeepSeek等生成式人工智能为代表的数字技术推动新一轮科技与产业变革,带动社会对数字技能人才的需求持续增长。职业教育作为技能型人才培养的重要途径,亟需应对数字化发展的新要求[1]。(剩余5089字)

试读结束

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