课程思政与专业课程“同向同行”的铸魂育人路径探究

——以钢结构原理课程为例

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摘要：专业课程是课程思政建设的主要依托，在专业课中融入思政教育具有重要意义。本文以钢结构原理课程为例，探讨了课程思政与专业课程协同教育的实践路径。育人要找方向，抓重点，文中以授课目标为主线，以专业知识点为背景，找准五个切入点。通过切入点将教学目标与思政目标有机结合，深入挖掘蕴含在专业课程中的思政元素，构建完整的价值评价体系。（剩余8886字）

试读结束

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