以非遗木版年画为载体的小学版画启蒙教学策略探讨

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摘要：在推进文化强国建设与培育基础教育核心素养的背景下，非遗木版年画融入小学版画启蒙教学具有重要的实践价值。文章对非遗木版年画的文化表征与教育内核进行梳理，明确以夯实知识技法、培育动手能力、激发文化传承意识为核心的教学目标，构建民俗情境导入、操作流程优化、吉祥符号渗透、多元评价构建的教学策略体系，并结合相关案例，从课前资源挖掘、课中分层指导、课后实践拓展维度阐述实施路径，旨在为非遗活态传承与小学美术教学提质提供可行范式。（剩余4757字）

试读结束

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