博物馆文创产品融入宣传教育的叙事设计研究

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摘要：博物馆文创产品作为文化传播与教育的重要载体，其叙事设计直接决定宣传教育功能的实现效能。文章以湘西土家族苗族自治州博物馆为研究对象，立足馆藏历史文物与民族文化资源，结合叙事学理论与博物馆宣教实践，剖析文创叙事设计的核心内涵与价值逻辑。通过梳理湘西特色文化符号的叙事转化路径，提出“符号萃取—故事建构—场景沉浸—教育延伸”的四维叙事设计策略，并结合具体案例阐释实践方法，为民族地区博物馆通过文创产品深化宣传教育、传承地域文化提供理论参考与实践路径。（剩余5042字）

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