大学生AIGC赋能乡村振兴

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■乡村振兴与新质生产力的时代语境：问题提出与研究设计

村振兴战略对高校人才培养提出了明确的任务去”，也要“用得上”，更要“留得住”。与此同时，新质生产力以科技创新为核心驱动力，突出数字技术、人工智能等对要素配置与产业形态的重塑，为乡村振兴带来新工具、新业态与新路径。将两者贯通，意味着大学生创新精神与实践能力的培育不应停留在课堂模拟，而应面向乡村真实问题开展项目化训练，在服务乡村发展中实现能力跃迁。（剩余4969字）

试读结束

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