深度回归教材，提升素养能力

——热学图像问题整合释疑

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热学是高中物理不可缺失的一部分，学生受原有知识的影响对相关知识的理解和应用可能存在问题，尤其面对与图像相关联的物理情境时存在不能梳理出有效信息建立物理模型的情况.本文梳理教材中相关热学图像并加以分析，讨论热力学问题的物理特征，帮助学生理解抽象的物理概念和物理规律，实现高考评价体系中“一核、四层、四翼（剩余2152字）

试读结束

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