新质生产力视域下人工智能技术在高职教学中的融合路径与优化

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一、前言

全球新一轮科技革命和产业变革正深刻重塑教育生态，职业教育作为培养技术技能型人才的战略支点，也面临前所未有的变革机遇。2022年，教育部职业教育与成人教育司发布的《职业教育与继续教育2022年工作要点》明确提出“推进职业教育与继续教育数字化升级”，为高职教育指明了转型方向。数字化转型不仅意味着技术工具的引人，更要求教育理念、教学模式与人才培养目标与数字经济时代相适应。（剩余6036字）

试读结束

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