知识可视化在Python混合式教学中的探索与实践

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摘要：提出融入知识可视化的Python混合式教学策略，以课程中for循环应用为例，设计了富有创意的“天狗食月”动画项目。通过将教学过程细分为“学—析—研—用—创”五个环节，巧妙地将可视化工具融入课前、课中、课后的全过程中，不仅实现了编程逻辑、运行过程及效果的可视化动态展示，还为学生提供了更直观、更生动的学习体验，为有效培养学生的计算思维提供了有力支撑。（剩余5356字）

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