大语言模型生成的高职英语阅读材料质量对比研究

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中图分类号：H319．4 文献标识码：A

当前，高职学生的英语阅读能力普遍不足，且对英语阅读的兴趣相对有限，而现有的课外读物往往难以契合其特定的学习需求。在此背景下，《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》（以下简称《课标》）明确提出，鼓励教师积极开发并利用多元化的数字教育资源，如职场相关文本和工具书等，丰富教学内容，进而激发学生的学习热情。（剩余13887字）

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