教育界·B (2021年10期) 电子版

目录

管理智库丨社会因素对学生体质的影响与小学体育教学策略

【摘要】文章分析了社会各方面因素对小学生体质所造成影响，并在此基础上，通过相关实际教学的案例，提出了优化小学体育课程教学的相关措施，希望能为从事小学体育教育教学的老师们提供有价值的帮助。 【关键词】社会因素;小学;体育教学 伴随着我国经济水...

管理智库丨数学核心素养下的学生问题解决能力的培养分析

【摘要】小学数学的教学内容虽然比较简单，但是在教学中也应注重培养学生的核心素养，而作为学生启蒙知识的主要引导人，小学数学教师必须重视培养学生的核心素养。教师在教学中应加强培养学生的逻辑思维能力，使学生能独立解决问题，并养成敢于质疑和创新问题...

管理智库丨律动教学在小学低中年级音乐课堂中的应用策略

【摘要】这些年来，小学音乐改革进程不断加快，对学生的音乐核心素养也提出了新的要求，教师不仅要充分地讲解音乐知识，还需要对学生的审美能力、感知能力以及实践能力等进行充分的培养，让学生在学习音乐的过程中获得深刻的体验，促进小学生全面发展。文章主...

管理智库丨非一般的融合 不一样的风景

【摘要】自媒体时代，语文教师应与时俱进变革教学方式，将先进的理念、技术与语文教学深度融合，探索语文教学的新样态。语文教师可以通过发挥自媒体平台优势，突出语文学习的趣味性与自主性，发挥预习与拓展的快捷性与交互性，彰显交流评价的个性化与多元化，...

管理智库丨初中区域地理教学中价值引领的初探

【摘要】缺乏价值引领的课堂有知识而没文化，是失去灵魂的教育“空壳”。初中阶段是学生地理学习的起步阶段，价值引领尤显重要。文章探讨在初中区域地理教学实践中如何探索与尝试通过价值引领，高效发挥地理学科的育人价值。 【关键词】价值引领;区域地理 ...

管理智库丨数学阅读与学习深度融合的路径创新

【摘要】数学阅读和数学学习的深度融合是顺应小学数学学习过程的自然融合。这种融合以单元大概念为教学目标，提炼出核心素养要求，以阅读为主线，串联实验验证、创新实践、欣赏感悟、学习数学史等一系列活动，引导学生开展自主探究、合作交流的学习活动，在活...

管理智库丨体育教学助力动作技能与运动技能的“跨界”

【摘要】动作技能与运动技能是相互关联的两个不同概念。文章用文献法对其内涵与外延进行释义，并结合教学实证分析了两者的差异，通过动作技能与运动技能之间的关联性为体育课堂教学中的具体操作提出建议。 【关键词】体育教学;技能;动作技能;运动技能;跨...

管理智库丨传统文化与班级文化融合浅探

【摘要】我们应在班级文化建设中融入优秀传统文化，以丰富的活动润泽童心，教育学生。如借学校特色环境，引入古典诗文系列活动;借传统节日主题，开展探究内涵风俗活动;借泥塑学习创新，设计学习工匠精神活动。 【关键词】优秀传统文化;古典诗文;传统节日...

管理智库丨后疫情时代，构建数学学力生长课堂

【摘要】不同学生在学习过程中的“学力”水平也是各不相同的，学生学力的强弱直接影响未来学习。为全面提升学生的素养，作者在教学活动中从激发内驱力、打造学习共同体以及直面真问题的教育等几个方面来提升学生数学学习的学力，从而构建数学学力生长课堂。 ...

课例点评丨走向深度：当活动教学遇上项目学习

一、项目背景 （一）原型呈现 （二）原型分析 “周长是多少”原型是苏教版教材三年级上册的一节综合实践活动课，在一节课的时间里学生参与“拼一拼”“比一比”“画一画”“量一量”四项活动。通过参与活动，学生对周长的含义有进一步体会，能够感受到不同...

课例点评丨基于“课堂四要素”理念下的教学案例

【摘要】基于“课堂四要素”的课改要求，课程每个教学环节的设计都遵从“问题—活动—评价”，最终达成教学“目标”的模式。作者通过精心设计每个环节的问题，组织小组合作的活动，采用多种评价方式，涵养学科基本素质，提升劳技课堂品质。 【关键词】问题;...

课例点评丨初探化学学科《燃料与能源》项目化学习设计

【摘要】文章以人教版九年级化学上册第七单元“燃料及其利用”为例，探讨如何在化学学科中进行项目化学习教学设计。 【关键词】初中化学;课程设计ADDIE;项目化学习;教学设计 一、设计背景 习近平总书记在全国教育大会上指出：培养什么人，是教育的...

课例点评丨“不变中思变”：让学生学会创造性复述

【摘要】统编语文教科书五年上册第三单元为“创造性复述单元”，教材以“讲故事”来促读，以“讲得生动、有吸引力”为目标，引导学生对文本进行创造性复述，提升学生的思维品质。如何有效地进行创造性复述？文章提出创造性复述“不变中思变”的原则和策略：主...

课例点评丨不一样的武术课

【摘要】武术是我国传统的体育项目，也是我国的国粹之一，对武术的教学从小学一年级下学期就可以开始了，孩子对武术项目本身兴趣较浓厚，但是传统的教学方法和手段比较枯燥，这样的教学会使得孩子渐渐对武术的学习产生厌倦，所以开拓新思维、挖掘新方法，打破...

课例点评丨小学英语课堂创造性思维视角下的问题设计

【摘要】创造性思维对学生的终身发展和核心素养的提升至关重要。思维始于问题，教师要通过问题来引导学生深入探究，从而激活他们的创造性思维。作者通过外因如问题环境、学习氛围、思考时间、生活情境等的创设，从不同角度设计一系列高阶问题来点燃学生英语创...

课例点评丨大单元教学模式下的小课堂

【摘要】在“大单元教学”模式逐渐推行的环境下，各个学校都开始进行大单元教学的尝试，在一次次的尝试中逐渐形成各自的教学模式，积累了一定的教学经验。“大单元教学”要求找准“大问题”，确定合适的“单元学习主题”。文章中的课题组以“数的运算”为大问...

深度关注丨浅谈小学科普说明文的教学策略

【摘要】科普说明文在语文教学中占据了不容忽视的地位，其虽篇幅短小，但内容独特新颖，具有较强的可读性，并且该文体语言简洁准确、通俗易懂，极其符合小学生的认知规律和阅读习惯。对此，在教学中，教师可将学段目标与说明文的文体特点有机融合，开展丰富且...

深度关注丨“无用之用，方为大用”

【摘要】在学校里，学生总有分数的压力，所以心生恐惧、焦虑、担忧。而校本课程没有分数的制约，没有考试的限制，学生因趣而学，因需而学，是真正的快乐教学。校本课程所教授的内容，能让学生静下心来，细品“无用”之事带来的喜悦与美好，体会学习这件事本身...

深度关注丨区域内义务教育优质均衡发展政府资源配置的调研报告

【摘要】2015年海州区高分通过全国义务教育均衡县区的验收，各校的办学条件得到了很大提升，但是随着城镇化进程加快和户籍制度改革，城乡学校的资源配置、教育质量、社会认可开始呈现不同的差异，“乡村弱，城镇挤”是当前我区义务教育突出的新矛盾。海州...

课程教学丨混搭：基于智能时代下美术课堂教学模式的变革趋势

【摘要】早在20世纪80年代，钱学森先生就提出：未来的教育必将是人机结合、人网结合、以人为主，旨在培养“集大成、得智慧”的新人类教育。现在，这一创新性教育理念已是教育全球化、智能化的新趋势。中小学美术教师如何在智能时代背景下进行课堂教学改革...

课程教学丨促进深度学习课堂中高阶思维活动的教学设计

【摘要】深度学习课堂以高阶思维活动为基础，要求执教者精心设计课堂。文章从教学目标、教学板块、教学活动、教学反馈四个角度，举例说明如何在课堂中激发高阶思维活动，将深度学习理念浸润到日常教学工作中，使教师的教学真正有深度、有力量。 【关键词】深...

课程教学丨基于“平面图形周长和面积复习”课例的教学实践研究

【摘要】本文将基于“推理能力、空间观念”这一视角，按“问题—论述—操作”的顺序对苏教版六年级下册“平面图形的周长和面积复习”这节课展开教学研究。通过研究阐明：在本节课中，如何让学生的推理能力得以“生长”，空间观念得以“扎根”，让数学素养的形...

课程教学丨核心素养视野下Graphic Organizer在小学英语阅读活动中的应用

【摘要】阅读中使用的信息组织图（graphic organizer）是用图形或者图表组织信息、显示文章内部结构和主旨等的一种方法。2017年版《普通高中英语课程标准》提出实践英语学习活动观的概念，在英语阅读活动中通过graphic orga...

课程教学丨以图为鉴

【摘要】文章以“以图为鉴”为主题，结合新环境下的初中语文教学需求以及矛盾，对思维导图在语文教学中的创新应用和方法展开了研究，提出了跟随文章内容填充思维导图、引导學生绘制导图、利用导图复习测验等建议，希望能够在为初中语文教师教学带来创新思考的...

课程教学丨例谈新技术支持下的小学英语个性化教学模式

【摘要】新技术能使教师在课堂上快速、准确发现学生差异，及时满足不同学生差异化的需求，给学生搭建平台，提供适合的学习资源，布置探究活动任务，从而让每一个学生在自主学习过程中都能获得进步，得到发展。本文将以两节我区举行的“新技术支持下小学英语个...

课程教学丨基于英语学习活动观的小学英语阅读教学

【摘要】当前的小学英语教学提出了一个崭新的理念，即以学生学科核心素养发展为目的的英语学习活动观。因此教师在教学的过程中要将“活动”作为学生英语学习的基本形式，要让他们在活动中尝试运用语言进行意义理解与表达，让他们在活动中培养多元文化意识，在...

课程教学丨古诗词教学“三步曲”

【摘要】古诗词教学是我们小学语文阅读教学的一个重要组成部分，在教学中要重视学法指导，让学生自主学习;要重视引导想象，让学生感受意境;要重视合作探究，让学生体悟感情。教师只有善导，学生才会会学，把课堂的主动权交还给学生，学生就能在过程中获得方...

研修发展丨U-S合作模式下小学科学实验特色课程的实践探究

【摘要】U-S合作模式是指常州工学院与常州市新北区河海实验小学在科学资源共享的合作理念指导下，建构多元化合作平台，以学生发展为本，以科学实验为起点，充分利用常州工学院的人力资源、智力资源、场地资源及相关科学技术资源，引导河海实验小学的学生进...

研修发展丨多向互动，多措并举破尴尬

【摘要】统编本作为初中语文教学的载体，在帮助学生培养口语表达以及逻辑思维中发挥着至关重要的作用。因此，笔者以统编本初中语文教科书为研究对象，分析口语交际板块的四个特点，着重探讨统编版初中语文课堂口语交际教学策略：增加口语交际的倾听、补充口语...

研修发展丨STEAM理念在小学美术课堂中的实践探索

【摘要】在小学美术课堂教学中如何能够有效、合理地融入STEAM教育课程，对引进课程进行本土化的过程中不能采用拿来主义，课程的具体设置以及相应的教学形式、教学重难点等都需要教师消化与改进，教师的目的不仅仅是要学生有兴趣，而是要使学生做到在兴趣...

研修发展丨细化小学音乐常态课的策略研究

【摘要】音樂教育是提高学生审美的主要途径之一，因此加强音乐常态课是提高音乐教学质量的重要途径。根据新课程标准，想要全面提高学生的素质就必须先提高教师的自身素养，教师需要有独特的教学风格、丰富的课堂语言、对学生的及时评价反馈等诸多方面能力。多...

研修发展丨核心素养背景下提高小学生数学建模能力的策略研究

【摘要】随着素质教育以及新课改的持续深入，小学数学教学得到了越来越多的重视，而核心素养则属于一种关系到学生技能、情感、态度以及知识等多方面要求的重点体现，同时也是现代社会中小学生应当具备的一种能力。所以，小学数学教师必须提升对于核心素养的重...

研修发展丨多元化教学法在中学物理教学中的应用探讨

【摘要】近年来，我国中学物理教学事业受新课程改革的深入影响，多数教师对多元化教学法青睐有加。实际教学过程中，教师通过采用多元化的教学方式，不仅有效培养了学生的逻辑思维能力和实践探究能力，还通过网络多媒体、微课程等技术手段，为学生创设出了生动...

研修发展丨基于核心素养的探究性学习

【摘要】探究性学习是综合实践活动课程中的一个十分重要的课程领域，是综合实践活动课程中的基本活动。然而在实际操作过程中，存在着探究性内容不够受重视、活动过程探究性不足等问题，基于勇于探究的核心素养，我们应该加强综合实践活动课程中探究性内容的设...

研修发展丨可视照亮未来，阅读未有穷期

【摘要】在初中英语教学中，合理的阅读教学，不光能够提升学生的英语学习能力，还对学生的英语阅读素养水平提升有着非常重要的影响。牛津英语教材的使用覆盖面越来越广，其有着内容丰富、教材体系化和贴合化的种种优点，将初中牛津英语阅读与可视化教学进行充...

研修发展丨主题性阅读与学生发展的个案研究

【摘要】主题性阅读就是针对某一主题，在一定时间内大量阅读相关题材书籍的学习方式，容易激发学生的阅读兴趣。在语文教学中，可以结合教材中的单元主题指导学生开展主题性阅读活动，采用适当的策略引领每一个学生深入思考、发展心智，从而促进学生健康成长。...

育人之道丨基于区块链理念的家庭教育指导策略初探

【摘要】家庭是教育的第一阵地。家庭教育指导工作一直在与时俱进，渐渐成为一门专业的学科在持续发展。学科的专业发展与受众的普遍性、迫切性，让一种全新的、易于操作的家庭教育链接模式“区块链”模式应运而生。这种家庭教育的模式可以拓展家庭教育的场域，...

育人之道丨让心灵之花在课堂中绽放

【摘要】随着小学生的课业负担加重，压力越来越大，当前阶段，小学生可能有着严重的心理问题，而学校设置的心理方面的课程却少之又少，专业的心理健康教师也较为稀缺，这样就使得小学生面临的心理压力难以得到释放，长此以往就会影响小学生身心健康发展。想要...

承接幼教丨让互联网成为家园共育新动力

【摘要】随着信息技术越来越广泛地进入学校和家庭，其快捷、直观、开放、互动的优势，为家园共育提供了更为广阔的发展空间，同时也带来了新的挑战。微信、QQ、公众号、智慧昆山等多样的网络平台成为家园互动的新载体。如何充分利用各种互联网信息平台的特点...

教育随笔丨从“受戒”与“破戒”中看人性之纯美

【摘要】《受戒》作为汪曾祺先生的代表作，其在情节抒写、人物塑造、风俗刻画上都不落窠臼，显现出别样的特点与魅力。汪曾祺虽以“受戒”为题，却处处将“破戒”之意贯穿其间，配以风俗民情的描绘，使这看似矛盾的二者之中流露出人性的纯真与美好。 【关键词...

教育随笔丨小学语文阅读教学中探究意识的培养

【摘要】随着素质教育的不断推进，小学语文对于学生阅读能力的要求也越来越高，在阅读教学中培养学生的探究意识，使学生养成良好的阅读习惯，培养学生的自主阅读思考意识。探究意识的养成能让学生深入理解阅读内容，掌握作者表达的情感，提升学生应用能力。教...

教育随笔丨统整教材，创群文读写结合

【摘要】群文阅读将多种文章进行整合，实现课文之间的多维度连接，实现学生展开多元化阅读，实现对课文多种联系的整体关照，最终实现学生阅读能力的整体发展。在群文阅读中，构建一种读写结合的序列化教学方式，可以帮助小学生感悟到读写结合中用范文教学带来...

教育随笔丨浅谈小学体育教学中体育游戏的重要性

【摘要】在小学体育教学中，体育游戏有着举足轻重的地位，是现代体育教学改革的一个重要方面。体育游戏形式生动有趣，内容多彩多样，所需要的场地和体育器材也较为简单，因此便于实施与普及。一节体育课中，穿插一个合理的体育游戏，往往能够使原本枯燥无味的...

教育随笔丨分享—整本书阅读兴趣的保鲜剂

【摘要】整本书阅读需要花费很长时间，阅读兴趣是小学生将整本书阅读进行到底的内在动力。分享是阅读兴趣的保鲜剂，教师在学生自主阅读过程中搭建的分享平台，让学生通过读一读、写一写、画一画的方式分享阅读所得，获得成就感，提升阅读质量，越“享”“悦”...

教育随笔丨科学课堂学生完整经历科学思维过程了吗？

【摘要】科学思维是科学学科最本质的特征，科学教学要实施能促进学生思维发展的科学探究活动，通过对接核心素养的“学习目标”和匹配学习目标的“评价任务”提炼和设计，实现“教—学—评一致性”。评价任务的设计要能完整地嵌入教学设计中，体现从“现象”到...

教育随笔丨文化渗透在初中英语教学中的应用

【摘要】语言和文化同生共息，相得益彰。在初中英语学习过程中，传授知识技能的同时，循序渐进的渗透文化知识，将所学单词字面意思与其包含的文化意义联系起来，由表及里地将原文材料与文章的背景知识。教师带领学习者探寻语言背后蕴藏着的语言文化知识，引领...

教育随笔丨让方法指导为课外阅读插上翅膀

【摘要】课外阅读对学生的语文学习非常重要，但课外阅读多是学生个人自主进行。了解学生的课外阅读本真状态，把握学生课外阅读的基本情况，对学生的课外阅读进行一定的方法指导，必能为学生的学习插上翅膀。 【关键词】课外阅读;方法指导;课内 语文教学的...