学位与研究生教育 (2023年11期) 电子版

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研究生培养丨构建高质量研究生教育体系全面提升人才自主培养质量

摘要：研究生教育是深入推进科教兴国战略、加快建设教育强国、科技强国、人才强国的重要支撑。高校特别是“双一流”建设高校的研究生教育，要切实发挥好科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力重要结合点的作用，自觉承担拔尖创新人才培养的时代使命，着...

研究生培养丨“超限”理念引领研究生创新人才培养的实践探索

摘要：认为在研究生创新人才培养中，存在主体创新动力不足、培养机制不够健全、创新人才培养质量有待提高、培养环境和育人生态有待优化等现实困境。将创新创业教育融入研究生创新人才培养既是培养拔尖创新人才的新趋势，也是新时代研究生教育高质量发展的现实...

研究生培养丨协同创新战略背景下研究生协同培养长效机制研究与实践

摘要：面对新时代研究生教育高质量发展的机遇和挑战，高校应积极深化协同创新战略，促进产教深度融合，探索研究生协同培养机制改革，破解协同培养体系不全、协作平台不高、协同机制松散等难题，推动高校组织模式和人才培养路径变革，是研究生教育发展的内在要...

研究生培养丨方汉奇先生如何培养博士研究生？

摘要：方汉奇先生将传道、授业和解惑视为研究生导师的责任。在40年的博士生培养实践中，用“与人为善”“以礼相待”和“依性而行”来阐释传何种道；用“读万卷书、行万里路”和“多打深井多作个案研究”来落实授什么业；用“判断选题价值”“审思理论概念”...

学术探索丨博士生退学意向的影响因素及作用机制

摘要：基于89位在讀博士生的深度访谈资料，应用扎根理论研究方法探究了影响博士生退学意向的深层次因素及其作用机理，提炼出读博期望落差、导师道德品质、导师科研指导、自我认知、科研课题、重要环境、重要关系和退学意向8个主范畴以及各因素之间的9个典...

学术探索丨从“领导”向“益友”绵延：导生关系生成过程的自我民族志

摘要：以自我民族志为方法“裸呈”“我眼中的导师形象之变”，发现自己与导师的关系经过了从权力、利益关系走向传授、合作和伦理关系的变化过程。认为处于过程中的导生关系既非不同角色的迭代，亦非当下事态的聚合，而是异质关系的绵延；直面导生关系的绵延状...

学术探索丨导生共创观：关于导生关系主体问题的再思考

摘要：导生共创观的提出试图实现从有界思维向关系性思维的转换，在关系理论与结构存在论的指引下回答“导生关系中何者为主体”的问题，为破解导生矛盾提供新思路。在导生共创观中，主体并非导师或研究生，亦非导师与研究生并列构成的双主体，而是导生双方共创...

学术探索丨研究生导师参与教学改革行为取向的影响因素研究

摘要：采用质性研究的方法，基于访谈、参与式观察法等途径收集的资料，研究了影响研究生导师参与教学改革行为取向的多种因素及影响机制。基于二元分类，将这些因素与作用归为四组二元影响类型：“自我”与“他者”的不同主体因素发挥了“生发”作用；“内生”...

争鸣丨教育博士学位论文的问题与改进

DOI： 10.16750/j.adge.2023.11.009 摘要：刘进等学者对我国教育博士学位论文进行文本分析，认为其学术化的趋势不断恶化，影响到教育博士生的培养以及专业学位的声誉。对北京大学、北京师范大学两校教育博士学位论文的内容分...

比较与借鉴丨美国卡内基教育博士改革项目发展实践型学位论文的理念、优点和启示

摘要：2007年成立的卡内基教育博士改革项目，首次提出发展实践型博士学位论文，提倡循证教育理念。实践型博士学位论文具有帮助客户解决生产、运营中遇到的真实问题，提高博士生识别和解决实践问题的能力，帮助博士生和导师、同伴建立一个批判性朋友群体，...

比较与借鉴丨从趋同到分离：哈佛大学教育博士项目发展嬗变的哲学反思

摘要：以美国哈佛大学教育博士项目的产生和变革为切入点，深刻把握美国教育博士项目产生及历代变革的内核规律。哈佛大学教育博士项目的发展是认识论和政治论高等教育哲学观相互博弈的结果，根源于专业实践在新型知识生产模式中的凸显。但在后续发展中，教育博...

比较与借鉴丨英国论著博士项目：形成、特征及启示

DOI： 10.16750/j.adge.2023.11.012 摘要：分析指出英国的论著博士学位项目及论著博士学位申请人在申请注册、培养过程、学位授予、质量监控等方面具有以下特征：在申请注册时，哲学博士项目注重考查学生的培养潜力，论著博士...

信息窗丨教育部召开卓越工程师产教融合培养工作推进会

本刊讯 9月27日，卓越工程师产教融合培养工作推进会、首届卓越工程师培养国际会议在北京召开，教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并致辞。他在致辞中强调要强化责任，不断完善中国特色卓越工程师培养标准体系。他还对工程教育提出三点建议：一是以满足人...

信息窗丨教育部公布第二批国家卓越工程师学院建设高校名单

本刊讯 为深入贯彻党的二十大精神、中央人才工作会议精神，深化工程硕博士产教融合培养体系改革，加快培养卓越工程师，根据《教育部办公厅 国务院国资委办公厅关于支持部分高校和中央企業试点共建国家卓越工程师学院的通知》的精神，教育部于9月初下发文件...