学位与研究生教育

学位与研究生教育 (2024年04期) 电子版

类型:月刊  类别:学术
《学位与研究生教育》创刊于1984年9月,1988年由内部出版发行改为公开出版国内外发行(双月刊),2001年改双月刊为...     展开
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研究生教学成果奖专题丨高校研究生教学成果奖培育:理论研究、制度设计与改革实践
摘要:聚焦高校研究生教学成果奖培育这一主题,以武汉理工大学国家级研究生教学成果奖为案例,梳理总结了该成果奖培育的理论研究、制度设计、改革实践,进而从一般意义上提出高校研究生教学成果奖培育的启示借鉴:充分认识研究生教育教学改革重要意义,准确把...
研究生教学成果奖专题丨基于国家战略科技力量的跨建制科教融合协同育人模式探索与构建
摘要:“科教融合”是国家战略科技力量在新时代践行马克思主义“教育与生产劳动相结合”理论内涵、协同培养青年科技人才的底层理念、关键举措与内在要求。面对科教融合进程中存在的“科融教难融”“物融人难融”“面融实难融”三大难题,中国科学技术大学与国...
研究生教学成果奖专题丨农林类专业学位研究生“双师双能”导师队伍建设研究
摘要:针对高校普遍存在专业学位研究生校内导师产业实践经验缺乏、校外导师专业指导能力偏弱、校内外双导师制协同指导效益难以有效发挥等问题,浙江农林大学基于科技特派员制度优势和科技下乡、人才下沉、深入“三农”的实践特性,建设农林专业学位研究生特派...
研究生教学成果奖专题丨专业学位研究生实践创新能力培养模式的探索与实践
摘要:专业学位研究生教育是培养高层次应用型人才的主渠道,是主动服务创新型国家建设的重要路径,办好专业学位研究生教育是新时代研究生教育改革发展的战略重点,对建设教育强国、科技强国和人才强国具有重大意义。针对专业学位研究生培养中存在的问题,合肥...
研究生教学成果奖专题丨案例赋能的专业学位研究生“5W”培养模式创新与实践
摘要:分析发现我国专业学位研究生教育尚存诸多发展矛盾,江西财经大学以案例为载体,遵循案例驱动专业学位研究生“理实融合”能力培育、强化“持续发展”特色属性和“中国管理”精神内涵烙印的“三个驱动”变革理念,把握“用案例讲好中国管理故事”的核心,...
研究生培养丨纪检监察学人才培养体系构建的思考
摘要:在纪检监察学学科建设中,构建具有本学科特色的人才培养体系意义重大。基于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的总体要求,纪检监察学人才培养体系应重点解决纪检监察学学科的人才培养目标、素质与能力要求、培养方案与课程体系、课程建设与教材开...
研究生培养丨多元化研究生培养模式探索
摘要:地球物理领域的研究生教育是培养相关行业所需的专业技术人才和创新型人才的主要途径,承担了该领域科研技术转化和人才培养的重要任务。为此,初步探索了面向地球物理学科的多元化研究生培养模式,提出集学科交叉融合、企业需求导向以及国际化跨越式发展...
研究生培养丨“国优计划”研究生培养的困境与预防
摘要:认为当前我国高水平综合性大学开展教师教育的体制机制尚不完善,落实“国优计划”面临系列挑战,如综合性大学参与教师教育内源性动力不足、教师教育基础薄弱、组织运行机制不健全、培养模式有待创新、“乐教适教”优质生源甄选困难等。提出高水平综合性...
学术探索丨以博士生教育高质量发展促进新质生产力形成
摘要:博士生教育高质量发展是加快形成新质生产力的重要基石。博士生教育是培养拔尖创新人才的主阵地,是教育、科技、人才的最佳结合部,对新质生产力形成和发展都具有重要影响。当前,我国博士生教育在实现高质量发展、加快形成新质生产力的过程中面临着培养...
学术探索丨场域视角下导师与研究生科研协作的影响因素及实施路径分析
摘要:导师与研究生作为研究生教育场域最主要的行动者,其科研协作联结着研究生教学场域、科研场域和实践场域。基于场域理论,结合案例样本的问卷调查和访谈,运用模糊集定性比较分析方法,通过分析导师与研究生科研协作的影响因素及组态路径,定量刻画并厘清...
学术探索丨前沿交叉学科平台能否促进博士生学术发展?
摘要:构建了涵盖“入口–环境–投入–发展”的综合性分析框架,实证考察前沿交叉学科平台的博士生培养成效。结果显示,相较于传统学科,交叉学科平台培养的博士生在读博动机、组织支持、学业投入与学术职业社会化等领域均具有优势,但在学术成果产出方面略有...
争鸣丨人工智能生成内容(AIGC)应用于学位论文写作的法律问题研究
摘要:人工智能生成内容(AIGC)技术能通过模拟人类思维来辅助文献阅读、扩展写作思路、辅助文本创作和润色语言格式,能够帮助学生更高效和有质量地完成学位论文的写作。然而学界对将该技术应用于学位论文写作存在争议,涉及人才培养、知识产权、信息安全...
信息窗丨2023年《学位与研究生教育》优秀论文评审结果
从2023年开始,《学位与研究生教育》优秀论文评选工作由此前的三年一评改为一年一评。2023年《学位与研究生教育》优秀论文评选范围是2023年发表于《学位与研究生教育》上的146篇文章。经过论文初筛、编辑部评议和专家评议三轮评审,王战军、李...
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