教育家 (2021年29期) 电子版

目录

卷首语丨教育是面向未来的事业

2021年是“十四五”规划开局之年，也是疫情大考之后教育系统迎来的新发展起点。教育要勇担历史重任，为实现第二个百年奋斗目标助力。站在新的历史节点上，作为教育工作者，我们应该认真思考以下几个问题—— 何为教育？ 在我看来，教育是一个重在实践的...

专题报道丨“强监管”时代校外培训路向何方？

超纲教学、虚假宣传、价格欺诈、缺乏资质、焦虑营销、合同纠纷、财产安全……近年来，校外培训机构无序发展引发社会广泛关注。乱象之下，是日益加重的学生课外负担，是不断蔓延的家长育儿焦虑，是学校正常教学秩序被打乱，是青少年身心健康受到严重损害……校...

专题报道丨追赶式培训，家长在怕什么？

面向中小学生的校外培训机构，作为学校教育的补充，对于满足中小学生选择性学习需求、培育发展兴趣特长、拓展综合素质曾发挥过积极作用。但一段时间以来，以“应试”为导向的校外培训乱象迭出，破坏了良好的教育生态。“培训乱象，可以说是很难治理的顽瘴痼疾...

专题报道丨校外培训监管收紧，教育如何回归校园？

近年来，培训机构鱼龙混杂、无序发展，“校内减负、校外增负”现象突出，给孩子成长和教育发展带来一些不良影响。在大力发展素质教育、减轻学生负担的背景下，校外培训综合治理成为大势所趋。教育部校外教育培训监管司的成立，昭示着校外培训“强监管”时代来...

专题报道丨校外培训机构治理走向深化

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培訓负担的意见》，针对校外培训存在的突出问题，从五方面提出明确举措，全面规范校外培训机构培训行为，为校外培训机构未来发展指明方向—— 坚持从严审批机构 坚决...

苏北谈教育丨公办校，你的担子更重了

牵动亿万人心的教育骤起层层波浪，高层重拳出击整治校外培训乱象，多地出台政策调整民办学校布局，新一轮深层次改革就此拉开序幕。 公办学校，自然新生出种种期冀，或能缓解竞争的压力，或有加快发展的契机，也油然而添惕厉之心，相关考试与升学压力难以改变...

锐见丨治理补课不能一停了之

如今，补课已经成为一种普遍的社会现象，热度很高，很多家长因此而感到沉重的教育负担。现在，国家层面已经认识到问题的严重性，整治补课箭在弦上。 关于补课，我们需从“两点论”的层面进行思考和认识：大多数学生都补课是不正常的，没有补课也是不正常的。...

锐见丨推进中小学校长职级制改革，关键在哪？

校长职级制自20世纪90年代在上海市卢湾区和静安区试点以来，在全国各地实践探索已近30年，相继取得一些有效推进模式和鲜活实践经验。但各地的校长职级制在深度、广度和效度上差异较大，迄今仍未总结出一套科学成熟、行之有效的制度体系可资全国借鉴推广...

锐见丨教师到底应该接受哪些培训？

一年一度的教师暑期培训已经启幕。每每进入培训季，总有一部分教师会抱怨、问责，甚至对参训的必要性与合理性产生怀疑。正如其所想：“已经参加了很多培训活动，我还需要再参加今夏的培训吗？是不是培训有点过度了？”无疑，优秀教师的成长离不开培训学习与实...

先行者丨把孩子当“人”看，办理想的小学教育

自从日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》风靡全球以来，“巴学园”就成了美好教育的代名词。在中国，命名巴学园的教育机构不少，但名头最响、最“忠实复刻”这一美好教育模式的，是李跃儿创办的“芭学园”。 数年前，拍摄于芭学园幼儿园的纪录电影《小人国...

先行者丨守正创新 育时代新人

恰逢衡中建校70周年，面对‘衡中培养什么人’的思考，郗会锁提出要培养终身学习的践行者、幸福生活的创造者、前沿问题的探究者、民族复兴的担当者。 淡淡的阳光透过树叶投下斑驳的光影，空气中弥漫着清新的芳草香，脚边的一串红开得正艳，园丁小心翼翼地呵...

班主任沙龙丨拥抱敏感的心灵，“作弊”需智慧引导

考试是检验教师教学、学生学习情况的重要手段，也是查漏补缺的有效方式，更是对学生心理状态的磨炼。然而，学生考试作弊屡禁不止。帮助学生建立正确的学习观，指导学生公平竞争，用教育智慧化解学生的“诚信危机”，是班主任的重要任务。 浙江省杭州市余杭区...

高师基础教育研究丨高质量劳动教育体系何以构建

党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确了“高质量”是今后一段时期内教育领域工作的着力点。高质量教育体系呼唤高质量劳动教育体系。在新的时代语境下，思考与探讨高质量劳动教...

高师基础教育研究丨在概念教学中发展数学核心素养

在学生认知的基础上，教师通过组织、启发、引导以及与学生交流互动进行概念教学，让学生不仅知其然，更知其所以然，可以很好地培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，发展学生的数学核心素养。 在小学数学教材中，数学概念相关内容往往位于...

高师基础教育研究丨初中地理教学如何培养学生科学素养

科学精神是学生六大核心素养之一，通过各学科课程培养中学生的科学素养被写入新课程理念之中。地理，作为一门综合性很强的学科，内容涵盖宇宙、大气、海洋、陆地、地质、资源、环境、经济、人口、城市、交通等各领域，并且各领域内容相互交叉、相互渗透，蕴含...

高师基础教育研究丨项目学习的实践策略

项目学习是学习者通过实施具体项目获得能力发展的学习方式。项目学习在学校的开展需要学科联动，各学科教师要根据本学科内容，确定学期的学习主题。项目学习的主题内容应充分考虑学校所处的环境特点，从学生身边的事物出发，统筹设计，整体规划。各学科要围绕...

校长论坛丨如何以文化建设助推学校高质量发展

论坛主持人 王家龙 上海市宝山区宝虹小学党支部书记、校长 王 彤 北京市第八十中学睿实分校校长 研讨嘉宾 李 明 河南省淮滨高级中学校长 陈国荣 首都师范大学附属育新学校校长、党委副书记 张震雷 浙江省金华市第五中学党总支...

校长论坛丨家校社协同育人，向高质量教育体系迈进

教育是国之大计，事关国家发展和民族未来。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》（以下简称“建议”）明确了“建设高质量教育体系”的政策导向和重点要求。建设高质量教育体系，需要健全学校、家庭、社会协同育...

治校丨寻根铸魂，托“榉”未来

五月的青岛碧空如洗，海风习习。坐落于江苏路9号的青岛市实验小学，掩映在一片行道树的浓荫之中。正对大门的二层德式小楼，醒目地镌刻着学校的诞生年份——1901。不大的校园里，伫立着一棵高大葱茏的榉树，焕发出勃勃生机。 从最初的“胶澳总督府小学校...

治校丨行走在“成德”路上

立德树人是教育的根本任务。王阳明先生《答顾东桥书》有言：“学校之中惟以成德为事，而才能之异，或有长于礼乐、长于政教、长于水土播植者，则就其成德，而因使益精其能于学校之中。”地处阳明故里的浙江省余姚市第二中学（以下简称“二中”），有着立德树人...

治校丨让隐性文化彰显出来

办学理念、学校精神、教育情怀等都属于精神层面的东西，看不见、摸不着，却又实实在在影响着学校的发展。因此，学校要努力让隐性的文化彰显出来，让师生们具体可感，并成为师生思想和行动的指南。 挖掘人文底蕴，凝炼学校精神 浙江省金华市第五中学（以下简...

治校丨健康教育，体育先行

2016年建校伊始，山东省济南市天桥区官扎营小学提出了“健康，生命绽放”的办学理念，确立了“健康的体，温暖的心，聪明的脑”的育人目标，树立了师生共同愿景——建设适宜师生健康成长的生态校园。四年多来，学校的健康教育实践探索取得了突出成效，跻身...

治校丨续写雷锋日记，培育新时代阳光少年

“为谁培养人，怎样培养人，培养什么样的人”是教育的三大重要命题，也是学校德育工作的核心。自1997年起，山东省济南市新苑小学以“续写雷锋日记”为载体，大力倡导弘扬雷锋精神，历经24年，“续写雷锋日记”由最初的简单活动逐步走向现在的课题化、课...

课事丨将家国情怀深刻融入高中历史教学

习近平总书记强调：“弘扬爱国主义精神，必须尊重和传承中华民族历史和文化。对祖国悠久历史、深厚文化的理解和接受，是人们爱国主义情感培育和发展的重要条件。”因此，在历史教学中渗透家国情怀，可谓学科使命所系，责无旁贷。《普通高中历史课程标准（20...

课事丨议题式教学理念下高中政治选修课程的开发与实施

核心素养时代已经来临，基于核心素养导向的学科教学必将成为未来教育研究的重要命题。核心素养理念旨在培养学生解决实际问题的能力，需要教师精心创设鲜活的问题情境并设计开放性问题，引导学生在虚拟问题的解决中增长才干、增强本领。 以高中政治学科为例，...

课事丨“四史”教育在小学“道德与法治”课中的数智化研究

“四史”教育是党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育的统称。为了带给学生深刻的“四史”学习体验，浙江省杭州市萧山区红垦学校（以下简称“红垦学校”）努力创新学习方式，打造第三空间，在小学五六年级进行道德与法治课的AI“四史”教育研究，通过...

课事丨任务型教学法在小学英语绘本阅读中的应用

任务型教学法是启发学生做好绘本阅读的有效教学手段，它让绘本阅读学习有了目的性，便于学生快速理解繪本故事，提升学生阅读绘本故事的能力。同时也为教师开展教学提供了不同方式的指引，为实施更高效、更有趣、更有育人价值的课堂提供了参考。本文以实际课例...

课事丨激发初中生化学兴趣的几点教学策略

兴趣是最好的老师，它促使学生去追求知识，兴趣的培养对任何学生来说都是非常重要的。学生只有對学习感兴趣，才能把心理活动指向和集中在学习的对象上，使感知觉活跃，注意力集中，观察敏锐，记忆持久而准确，思维敏锐而丰富，从而调动学习的积极性。因此，在...

课事丨“国学热”下的语文教育冷思考

《义务教育语文课程标准（2011 年版）》把语文的性质定为“人文性和工具性的统一”。关于语文教学如何定位，各种论断层出不穷，给我们描绘出了一幅语文教育灿烂的发展前景。 自从胡适倡导白话文运动以来，汉语从来没有像现在这样百花齐放，对人际交流、...

课事丨理解力教学：发现和建构学习的意义

意义，是人们对事物本质的解释。探究万物的意义是学校教育的重点，理解学科的意义是课程教学的支点。山东省诸城市实验小学把理解和建构意义作为学科的核心要素，将理解力发展作为教学的重要标准，以概念引领的单元整体设计为重点，推进教学评一致性研究，取得...

百家金课丨体育课上，有学子们最美的绽放

洛阳市瀍河回族区巨龙小学努力探索新课程背景下具有地域特色的“一校一品”阳光体育课程，积极引导学生每天锻炼一小时，让他们参与体育、学习体育、喜欢体育、享受体育，为学子们打开了一扇幸福之窗。 阳光体育课程立足新课程改革，是学校践行新课程理念的精...

实践者说丨办好让教师满意的教育

办好人民满意的教育，是新时代教育的奋斗目标和前进动力。要实现这个目标，首先必须办好教师满意的教育，激发教师队伍的内生动力，打造一支优秀的教师团队——教师是教育发展的第一资源，没有好教师，就没有好教育，人民满意就无从谈起。正如习近平总书记所指...

实践者说丨基于线上课堂“教学评一致性”的思考

线上课堂是师生利用电脑、平板、手机等设备，通过网络直播或录播课堂等在线交流方式传授和获取知识，解决教学相关问题，让课堂从线下转场“云端”的教学方式。与线下课堂不同的是，线上学习过程中教师与学生的时间、空间是分离的。时空分离导致线上课堂教学难...

实践者说丨新时代中学德育路径的设想和初探

我们用各种类型的人际关系以及别人对某类人的评价来影响学生，让学生建立规则意识、团队意识，学会与人相处。 近年来，笔者从心理学、社会学、人类学等多角度，结合实践全面深刻地思考“健康自我”的教育问题，让学生学会和自己相处，悦纳自己，继而学会学习...

区域教育丨建设品质教育高地，让新成长铸就新未来

位于上海市南部的奉贤区临江濒海、地域面积大，与中心城区相距较远，流动人口数量较多，教育区位优势不足。面对此种情况，奉贤区自2015年起就开始进行区域教育综合改革，不断优化教育资源布局，促进办学质量快速提升，以“资源足、质量优”推动区域教育的...

区域教育丨活用资源，独木也可成林

上海市奉贤区最南端的杭州湾畔，是风光绮丽的海湾旅游区，也是远离中心城区的边隅之地。海湾小学成立于1978年，是海湾旅游区唯一一所全日制公办小学。作为海湾旅游区的“独苗苗”，海湾小学一度面临发展窘境——师生水平提升无门、硬件设施老旧、场地局促...

区域教育丨青山一道同云雨，同建共治启华章

青溪中学建于2013年，坐落于上海市奉贤区奉贤新城，是上海市新优质项目学校、上海市文明校园、奉贤区优秀教师专业发展学校、奉贤区青溪教育集团理事长学校……总而言之，是奉贤人民眼中的“好学校”。青村中学创办于1959年，位于奉贤区青村镇，是一所...

区域教育丨红色传承不忘本来 特色发展开创未来

上海市奉贤区曙光中学从创立伊始就烙下了深深的红色印记。在大革命失败后的“白色恐怖”时期，李主一、刘晓等革命先烈于1927年创办私立曙光中学，并在此建立了中共奉贤第一个党支部。1928年，李主一不幸被捕，慷慨就义前立下了“死得其所”的遗言，影...

云卷云舒丨阅读的力量

前段时间，我到杭州学习，因为走得急，背包里竟然少装了一样重要的东西——书。每次外出，借旅途时光读本书已成习惯。近50年来，阅读就如呼吸、吃饭一样平常，不离不弃陪伴我，为不同阶段的人生赋予不同的能量。 儿时，物资极度匮乏，小人书为我们这些山里...

云卷云舒丨精于业务是师者应有的“慈悲”

在儒家伦理中，教师的地位相当尊崇，有言曰“天地君亲师”。“师”在中国传统文化中含义丰富，其中，学识渊博是其最基础、最核心、最本质的含义。韩愈“师者，所以传道受业解惑也”对“师”之界定，即体现为此。 教、能教、善教、乐教，是对教育者最根本的要...

探索丨跨越百年的美丽

2021年是广州市海珠区宝玉直小学建校100周年。她宛若藏于红尘的美玉，镶嵌在骑楼林立的海珠之西，怀揣着绮丽的梦想，在百年岁月间淋漓演绎着教育之美。 百年雕琢，玉成其美 1921年，历史在广州掀起滔天大浪，孙中山就任中华民国非常大总统。同年...