精于业务是师者应有的“慈悲”

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在儒家伦理中，教师的地位相当尊崇，有言曰“天地君亲师”。“师”在中国传统文化中含义丰富，其中，学识渊博是其最基础、最核心、最本质的含义。韩愈“师者，所以传道受业解惑也”对“师”之界定，即体现为此。

教、能教、善教、乐教，是对教育者最根本的要求，这从几千年来汉语对教育者之称呼——教官、教习、教员、教师中可窥探究竟，而精湛的业务是教育者完成“教”的角色的根本前提。（剩余957字）

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