立足基础·注重思维·聚焦素养

——2023年中考“图形的性质”专题解题分析

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基金项目：2022年中国教育学会义务教育数学课程标准研究（初中）专项课题——基于发展学生核心素养的课程资源优化与整合研究（22ZS061405ZA）.

作者简介：郝旭岚（1971— ），女，高级教师，主要从事中学数学教育教学研究；

郎微微（1983— ），女，高级教师，主要从事中学数学教学研究；

杨（剩余11805字）

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