立足基础·突出应用·广泛联系

——2023年中考“方程与不等式”专题解题分析

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基金项目：2022年中国教育学会义务教育数学课程标准研究（初中）专项课题——基于发展学生核心素养的课程资源优化与整合

研究（22ZS061405ZA）.

作者簡介：谷晓凯（1972— ），男，中学高级教师，主要从事中学数学教育教学研究；

张海营（1964— ），男，正高级教师，河南省特级教师，主要（剩余12099字）

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