任务驱动在初中道德与法治教学中的有效运用

摘要：在初中道德与法治教学中，教师要为学生提出形式多样的教学任务，驱使學生展开讨论、体验等活动，加深学生对问题的理解，提升学生解决问题的能力。本文从分析学情、优化设计、反思任务这三个角度入手，阐述了任务驱动在初中道德与法治教学中的有效运用。

关键词：初中道德与法治   任务驱动   运用

在初中道德与法治课程教学中，为了让学生在短时间内掌握知识，教师会过多地采用讲授式教学，忽略了学生的课堂参与感。（剩余1613字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。