校企协同、多维融合，构建数控专业梯度人才培养模式
——淮北工业与艺术学校数控专业教学改革典型案例
摘 要：淮北工业与艺术学校基于学生素质差异和产业发展要求，依据分层次培养目标，分阶段采用不同课程类型，创新校企合作模式，实施产教融合、“双元”育人，形成具有学校特色的人才培养模式，人才培养、教学改革成效显著。
关键词：产教融合 数控专业 分层次教学 人才培养模式
人才培养模式是在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评估方式，实施人才教育的过程总和。（剩余3397字）
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