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【摘要】 《信息技术》课程作为高职院校学生的基础课、必修课，不仅向学生讲述计算机基础理论知识，还传授实践操作技能，本文从计算机基础课程的教学着手，探讨基于知识传授和价值引领相结合的教学模式，潜移默化的培养学生爱国主义情怀、社会责任感、职业素养。提出课程融合思政元素、教学实践策略的教学改革方法探索。（剩余4178字）
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信息技术课程教学融入思政教育的探索
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