文体视角下的经典散文教学解读

——以《项脊轩志》为例

【关键词】文体视角；教学解读；《项脊轩志》

早在2006 年潘新和教授就指出：“阅读与写作思维，都可以说是一种文体思维。”［1］以此反推教学，我们也可以说阅读与写作教学是一种文体思维教学。然而，考察一线课堂的阅读教学，罔顾文体特征、同质化教学模式仍大行其道。究其原因，教师受制于“内容决定形式”这一观点，往往以为内容是第一要义，形式无足轻重，所以在教学中更多关注的是文本内容——写了什么，忽视甚至漠视文本形式——为什么这样写、不那样写，而文本形式的最明显表征即文体规范，忽视文体教学最终导致教学模式千篇一律，学生阅读思维日益固化。（剩余5960字）

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